致家长：圈养，放养，都不如孩子有教养

致家长：圈养，放养，都不如孩子有教养

“凯叔讲故事”创始人王凯，曾在某个节目上探讨一个话题：

孩子应该放养，还是圈养？

“肯定不是圈养，但也不是放养，我走的是中间路线。

作为父母，如果没有帮助孩子达到某种高度，我觉得这是父母的失职。

但如果像《小舍得》那样完全不顾孩子的喜好，爱的是得100分的娃，也是不行的。”

放养或圈养，把握不好分寸，就会变成对孩子的伤害。

父母既要让孩子看到更大的世界，又要培养孩子在世界中生存的能力。

没有一个优秀的孩子，是在父母的圈养或放养中长大的。

一、圈养，圈住了孩子的世界

很多父母在孩子牙牙学语时，已经为他规划好一生。

要培养哪些兴趣特长，要上怎样的名牌学校，要做怎样的工作，要什么时候成家立业……

他们提前给孩子做了一辈子的计划，用意是好的，希望孩子人生顺遂，生活幸福。

但被圈养的孩子，又怎么能逃脱牢笼，能拥有更广阔的人生呢？

在一档名为《你会怎么做》的节目里，一对母女令人印象深刻。

高考结束后，考生准备填报志愿，家长却常常干预。

女儿对妈妈说：“老师说志愿表可以自己填。”

妈妈却不以为然：“开什么玩笑，当然要父母做决定啊！”

当看到女儿面露失落时，妈妈竟然还补充说：

“你人都是我生的，还能不听我的吗？”

这样一番话，熟悉得令人窒息。

父母掌控孩子人生，似乎已经成为社会的常态。

从小到大，父母给孩子做了最好的规划，和最正确的选择，并且理直气壮地觉得一切都是“为孩子好”。

一项关于“父母对孩子生活干涉”的调查显示：

76.5%的人表示身边过度干涉子女的父母很多；

90.2%的人感觉父母干涉会给子女带来很大压力。

父母自以为是对的，未必就是孩子真正需要的。

被父母掌控了人生的孩子，到底失去了什么？

他失去了独立的人格。

孩子会成为一个提线木偶，做什么都听父母的话，始终活在父母的阴影中。

他失去了自我的追求。

孩子只能循规蹈矩走父母画好的路线，任何个人追求都会被视为“妄想”。

他失去了对生活的渴望。

孩子活在父母编织的无形的巨网中，承受着沉重的心理负担，将永远都长不大

……

要知道，世界真实的模样，和从小被爱圈养的孩子的成长历程，恰好相反。

被过度保护的孩子，无法承受来自世界的伤害。

被过度掌控的孩子，无法独立过好自己的人生。

心理学家陈默这样评价掌控欲强的父母：

“你想要让他成功，却不让他有成功的品质；你要控制他一生，还需要他有迎战困难的自控力，这是个悖论。”

当爱变成了控制，对于孩子来说，就是一种诅咒。

二、放养，毁掉了孩子的未来

圈养的另一个极端，就是放养。

父母养育孩子，若掌控变成了放纵，严厉变成了宽松，就是对孩子好吗？

教育最大的骗局，就是释放孩子的天性，让孩子快乐就好。

认识一个妈妈，坚持认为“放养”是最好的教育。

她不会干预孩子的生活，一切顺其自然，孩子想几点睡就几点睡，想玩手机就玩手机。

她觉得好成绩是强求不来的，一定要孩子自己感兴趣，所以不曾监督过孩子学习或写作业。

这样教育的结果是什么？

被父母放任不管的孩子，也会自己放飞自己。

没过多久，孩子就迷上了打游戏，把学习什么的全都放一边。

上课偷偷玩手机，下课去网吧打游戏，花光了妈妈给的零用钱，于是学会了偷同学的钱包。

被老师发现了，学校给他记了大过，他妈妈这时候才着急，不知道怎么会把孩子养成这样。

复旦大学教授钱文忠说过：

“我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。”

连父母都不管，孩子凭什么长大成才？

好孩子都是管出来的，熊孩子才是惯出来的。

一个熊孩子拿刀刮花了邻居的奔驰，家长却说“法律都约束不了我”。

难以想象，这孩子在家长的纵容下或许会不断作恶，甚至犯罪。

一个熊孩子在电影院里拿激光笔往屏幕上照，他妈妈一直抱着他却不制止。

其他观众怒了，喊了“谁家孩子，管管啊”几次无果，直接往母子俩扔东西。

有句话说得好：“如果熊孩子是一汪污水，那么家长就是污水源。”

你家的孩子，你不管，他就会不断变坏。

你家的孩子，你不管，就会有人替你狠狠收拾。

《勇于管教》中有一段关于给孩子立规矩的话：

如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去。

如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。

父母的管教，会让孩子知道什么该做，什么不该做。

父母的规矩，会让孩子有更明确的目标和时间安排。

三、圈养，放养，都不如孩子有教养

圈养，放养，都不是有益于孩子的教育方式。

前者，是父母对孩子画地为牢，让孩子无法看到更广阔的世界；

后者，是父母对孩子不负责任，任由孩子毫无保留地坠入堕落的人生。

圈养，放养，都不如给孩子正确的教养。

鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》中写道：

子女是即我非我的人，既已分立，也便是人类中的人。

因为即我，所以更应该尽教育的义务，交给他们自立的能力；

因为非我，所以也应同时解放，全部为他们自己所有，成一个独立的人。

简单来说，子女是父母的孩子，又不是父母的孩子。

他有自己的人生，他也应该成为完全属于自己的人。

作为父母，不能掌控孩子的人生，又不能生而不养，养儿不教。

给予规矩与爱，让孩子有教养、涵养，这才是给孩子最宝贵的礼物。

美国前总统奥巴马的政治手段令人折服，其治家本领也不容小觑。

他有两个女儿，大女儿是哈佛高材生，小女儿也考进了密歇根大学。

这么出色的女儿，离不开奥巴马对女儿的爱与教育。

他很重视对女儿的陪伴，“在长达21个月的总统选战中，我从来没有缺席过一次女儿的家长会”。

他也会给女儿立规矩，定了九条家规。

规矩之外就是自由，奥巴马给足了女儿尊重与理解，允许女儿选择自己喜欢的方式生活。

每一位父母都承担重要的责任，那就是为孩子做正确的事。

就像“放风筝”一样，只有控制好收放的力道，才能让风筝飞得更高，更远。

教育孩子，也是一样的。

如果管得太严，孩子就会畏手畏脚，管得太松，孩子就没有规则意识。

唯有收放自如，张弛有度，才能给孩子最适合的教育。